“避孕套有哪些用法？”假如你在大學期末考試卷子上見到這一題，會有什么反應？微博上曬出了這份奇葩試卷，網友們都“震驚”了。記者了解到，試卷出自福建師范大學傳播學院“策劃與創意”課老師黃果之手，出題意圖是“考查學生的創新思維”。有女生表示，沒見過避孕套，怎么答？

　　說實話，我還是有點佩服黃果老師的出題，因為他的本意不錯，主要是在培養學生的創新思維能力上著眼。

　　正因為如此，有學生這么說，“福建師范大學廣播電視專業的一曾姓女同學考了這門課，在她眼里，黃果老師出的試卷很好。曾同學說，其實，她也不知道避孕套有沒有15種用法，但她明白，該題是要考查她的創新思維能力，‘我很享受這場考試，因為很考驗我是否有創意。’”

　　正因為如此，“這一說法，也得到了傳播學院一位老師的贊同，他表示，‘避孕套的用法’這道題，考查的是學生的創新思維能力，考題本身是什么并不重要，將該題換成‘說出吸管的用法’也可以”。

　　只不過在我看來，任何事情都得兩面看。比如報道中說，“除了‘避孕套用法’，試卷第四題‘強迫老師做一件事’讓一些網友眼前一亮。據了解，考試時，此題的答案也是五花八門，有學生在試卷上寫道：‘讓傳播學院的老師們去考馬哲，沒過60分的，當場寫出避孕套的30種用法。’”對哦，如果讓現在的老師來考馬哲，是不是所有的老師都過得了關？

　　在我看來，這位學生的思維，就比黃果老師更加全面。因為在他看來，如果讓現在的老師考馬哲，他相信其中肯定有不少人考不出來。如果來一個反其道而行之，且加點碼，讓“沒過60分的，當場寫出避孕套的30種用法”，這不叫“以子之矛，攻子之盾”？所以如果是讓他出題，可能就會回避這一內容。但這樣的想法從他的腦子里跳出來，不形象的表示了他對黃果老師出“避孕套”題的不敢茍同？

　　更有意思的是，在報道中還有這么一個有意思的例子，“在微博里，‘@黃果先生’表示，考試時還出現了一個小風波，有位女生舉手向他求助，原因讓黃果很尷尬：這名女生從沒見過避孕套，需要黃果當場講解一下。”呵呵，黃果老師準備怎么當場講解呢？

　　如果沒有猜錯，那么我想這里的“@黃果先生”，就應該是那位出題的黃果老師。如果是，那么我就想問，黃果老師怎么就沒想到這一層？為什么就沒有想到竟有大學女生，沒有用過避孕套呢？這不在那里表明，在黃果老師的心目中，凡是大學女生，都應該是已經用過避孕套的？“百密一疏”了吧？不然怎么會出此大錯？怎么會當場遇上尷尬？

　　大學女生沒有用過避孕套？老師不信！我想應該是的！不然黃果老師怎么會那么自信的以“避孕套的用法”為題？為什么不選用報道中所說的“吸管”之類？但如黃果老師真是這么想，且別人也來一個“創新思維”，那將該是一個什么樣的問題和答案？那不更尷尬？

　　正因為如此，我以為雖然本意不錯，但拿“避孕套的用法”作為考題，且非得讓學生至少“創意”出15種用法來，這個點子有點歪！