當性知識登上大中學課堂時，社區待業青年和農民工卻游離于“神秘”的性知識之外。為此，南崗區花園辦事處所轄5個社區為待業青年和農民工開展了“成長之路培訓”，“游戲式、遞進式”的教學模式讓他們撩開了“性”的神秘面紗。

　　日前，記者旁聽了一堂“艾滋病模擬性行為”的實驗課。在課堂上，記者看到教室里早早就已人滿為患，在35名正規學員中農民工占了絕大多數，旁聽的學員有四五十人。據該課堂主持人、繁榮社區計生干部邵曄介紹，剛開展這個課時，由于很少有人來，每個社區只好搞攤派，一些人是被“強拉硬拽”來的。幾堂課下來后，“旁聽生”比正式學員還多。

　　邵曄首先在黑板上寫下“艾滋病”3個字，然后提出了第一個問題：“你首先想到了什么？”

　　沒等學員回答，邵曄將35張卡片裝入一個信封，讓每位學員抽出一張。

　　記者看到，35張卡片上寫著家庭婦女、教師、護士、公務員、艾滋病人護理者等代表多種職業或人群的“名稱”。

　　邵曄說：“現在，你拿在手里的卡片就代表你自己，你認為你能不能感染艾滋病？”

　　邵曄在黑板上畫出“安全區、中間區和危險區”三個區域，讓學員將“小卡片”沾到黑板上不同的區域里并說出理由。一名學員將“護士”放入危險區，他認為針頭容易感染艾滋病病毒；代表教師、公務員等的學員將卡片放入了安全區。

　　邵曄提問：“你們認為職業、地位與艾滋病有關嗎？”大多數學員都認為有關系。

　　邵曄仍不做總結：“好，讓我們從后面的‘換水游戲’中進一步找出結論。”

　　每名學員的桌上都放了1杯水及1支注射器，其中一杯被邵曄偷偷滴上了燒堿溶液，代表“艾滋病感染者”。邵曄要求29名學員相互間用注射器“換水”6次，其余6名學員則“換水”1次，每一次“換水”則代表一次“性行為”。

　　最后，邵曄用帶有酚酞溶液的水滴入每位學員的杯子進行檢測，水如果變成紅色則表明感染上了“艾滋病病毒”。“換水游戲”的結果讓學員們一片驚呼：換水6次的感染概率超過了一半，而換水一次的則只有一人“感染”。

　　學員們總結出：危險、無安全措施的性行為越多，感染艾滋病的幾率越高。同時，他們又總結出：感染艾滋病取決于你的行為，而不是你的職業和地位。